Освіта. Практика. Етика.
Для мене освіта — це постійний процес. Бути психологом чи психотерапевтом означає вміти вчитися завжди, за будь-яких умов та обставин. І це не про швидкоплинні тенденції чи необхідність розвитку, а про здатність нести світло знань і допомагати людям досягати стійкості та щастя навіть у найскладніші часи.
Освіта
Оксфордський центр когнітивної терапії (Робота із глибинними переконаннями, Метод Сократа, лікування панічного розладу, стратегії для покращення досягнення цілей, переписування тривожних спогадів при агорафобії, когнітивна модель ОКР та схема лікування, складні оцінки та поведінкові експерименти)
Oxford Cognitive Therapy Centre
Міжнародний інститут психології (КПТ, практична психологія)
International Institute of Psychology
Центр персонального розвитку у Вроцлаві (психотравматологія, майндфулнес, КПТ при роботі із деперсією та тривогою, психологія дитини)
Personal development center in Wroclaw
Український інститут когнітивно-поведінкової терапії (менеджемeнт суїцидальності, КПТ модель консультування для коупінгу з викликами війни, війна — навчання технік зцілення)
Ukrainian Institute of Cognitive Behavioral Therapy
Київський інститут сучасної психології та психотерапії («Клінічна психологія» 053)
Kyiv Institute of Modern Psychology and Psychotherapy
Київська Православна Богословська академія (філософія, богослів’я 041)
Kyiv Orthodox Theological Academy
ПРАКТИКА
1. МЦРН — Міжнародний центр реабілітації та нейрофізіології;
2. ДУ «Центр пробації» — психологічний супровід осіб, які перебувають на обліку;
3. Реабілітаційна установа для осіб з інвалідністю «НАШ ДІМ» ім. Валентини Бондаренко —
індивідуальна та групова робота з дітьми із інклюзіями;
4. Психіатрично-наркологічне об’єднання (смт. Глеваха) — практика у сфері психічного
здоров’я та залежностей;
5. Лікарня ТМО «Психіатрія» — практика в умовах стаціонару;
Етика
Кабінет м. Київ на Майдані Незалежності
Дотримуюсь:
1. Етичнного кодексу психолога;
2. Вимог етичного кодексу Національної Психологічної Асоціації України;
2. Етичних стандартів практики когнітивно-поведінкової терапії;
3. Сучасних діагностичних стандартів DSM-5 (Diagnostic and Statistical Manual of mental disorders).